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“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”——题记
我是谁？我来自哪里？我要去哪里？我一直苦苦地思索着这三大哲学基本命题，何去何从？答案是什么？我曾在人生的十字路口徘徊观望，也曾失落迷茫，但我依然不停地寻觅，千百次地追问，我的教育之梦源自哪里？
岁月如抽丝剥茧一般唤醒我沉睡的记忆。我的祖籍是甘肃通渭，出生地是新疆和硕县，荒漠，天山，戈壁，农场，红柳，博斯腾湖的芦苇，还有来自五湖四海的支援边疆的人们一起搭建起了我童年的时光。那时建设新疆的人们苦呀！虽说人在新疆，却难得一尝吐鲁番的葡萄，库尔勒的香梨，更别说体会唐诗中的意境，“大漠孤烟直，长河落日圆”，却真正领教过“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的恐怖。
那是一个贫穷落后的时代，文化也如同贫瘠干涸的荒漠戈壁一般。印象中我上学较早，大约五岁半就成了一年级的学生。我所就读的学校是由农场临时筹措修建的一间平房作为教室，只有一位女老师，右腿有些残疾，走路一跛一跛的，她脾气温和，五官端庄，梳着两条粗粗的麻花辫。我已记不清她姓什么，只记得她像鸡妈妈一样呵护着我们七八个孩子，她爱我们，我们也很喜欢她。我们上课也有意思，一堵墙把教室从中分开，这边是一年级，另一边是二年级。老师先是给一年级上课，上一会儿让一年级的孩子写作业，再到旁边给二年级的孩子上课。最高兴的莫过于两个年级的孩子一起上体育课，追逐，打闹，嬉戏，过家家。
至于书籍，除了课本还是课本，即便如此，幼小的我却莫名地喜欢这唯一的书籍——课本，尤其是喜欢闻刚发下来的新书的淡淡的油墨香。在老师的教导下，我从小便树立了远大的理想，长大要当科学家——其实年幼的我并不知道科学家是什么样的人，只是觉得科学家足够伟大。但是说个心里话，我最初的梦想却并不是当科学家，而是能看得见摸得着的能满足我读书愿望的图书管理员。原因很简单，我想读书却没书可读。这个愿望随着我们全家迁回内地老家而变得愈加强烈。1983年腊月，我9岁那一年我们回到了通渭。对父母来说是回到了阔别已久的故乡，在我看来却是一个新鲜的“老家”。尤其让我眼前一亮的是，内地的书显然要比新疆多得多。有新华书店琳琅满目的新书，有县文化馆图书室分门别类摆放整齐的各类藏书，有街头路边摆摊的让人垂涎三尺的连环画——租金是看一本连环画两分钱。如今衣食无忧连一角钱都看不上的孩子自然体会不到我当时掏不出两分钱的窘迫。因此我的内心便萌发出当图书管理员的强烈愿望——如果我是图书管理员，那该多好，所有的图书想看哪本就看哪本，任我看个够。不过也就在那时，在有限的连环画里，我认识了孙悟空，猪八戒，关公，张飞，姜子牙，土行孙，秦琼，敬德，宋江，武松，贾宝玉，林黛玉······
时光的镜头又拉回到现在，很遗憾我没有成为图书管理员，更没有成为科学家，而是一名普通的小学老师。或许有人会说，当个小学老师有什么了不起，甚至小学毕业的人都会教小学。但我依然执拗地认为，使我走上从教之路的除了书籍没有别的。换句话说，倘若没有书籍，我的人生将更加不堪。如果说我没有考上更好的大学，而只是普通的师范院校，我只怪我自己，我还是读书不够量，读书不灵活。感恩书籍的陪伴，我从一名普通的老师成长为区级骨干优秀教师，市级骨干优秀教师。一路走来，几多坎坷忙碌，几多欣慰收获！
不过话又说回来，回首往事，已过不惑之年的我，如今也可以算是老教师的我却令人汗颜，我猛然发现在我当上老师的二十年中，竟然读的书很少很少，是书籍忽视了我，还是我冷落了书籍？答案显然是后者。书还是书，不管你读与不读，书都在那里，不增不减。我不能因为工作繁忙，家庭孩子而疏远了书籍，这一切都是借口托词，只能怪自己懒散缺乏上进心，不会安排时间，不会利用零碎时间，也难怪自己这许多年来进步缓慢。于是我静下心来，认真思考，我重新认识到读书之于我的迫切性重要性。
一个偶然的机缘，一个好朋友的分享，我结识并参加了樊登读书会，试听了樊登老师讲解的一本书之后，竟然欲罢不能，仿佛昨日读书的欢愉再现，大有与书籍久别重逢的感觉。我从此开始投资读书，每天一元钱，每周学习一本书，一年学习50本书。我深知自己懒散的陋习不好改，制定的读书计划不靠谱，便逼自己一把，说得俗一些，为了对得起我所交的钱，我也要逼自己坚持读书听书，好像每天不读书就吃亏了似的。从此一发不可收拾，乐此不疲。以前我总是苦于没时间读书，现在好了，我可以听书。感恩有缘相遇的书籍，也衷心感谢樊登老师的精彩讲解，让我受益匪浅。我可以边干家务活边听书，可以在开车时听书，加入樊登读书会的好处是可以任性选择自己喜欢的APP中讲解过的任意一本书学习，可以不限次数的反复听。比如《解码青春期》、《亲密关系》我听了9遍，钱穆先生的《孔子传》我听了6遍，《正面管教》我听了5遍，林语堂先生的《苏东坡传》听了4遍······我甚至还购买了好多纸质版的好书，也分享给我的家人同事朋友。还好从第一天成为樊登读书会的VIP会员到现在我已经听完了樊登老师讲解的所有299本书，每本书至少听了一遍。当然我不可能记住全部内容，我也一定会有所遗忘，但我坚信潜移默化的改变必将发生，而且将持续下去。
英国哲学家弗朗西斯·培根在《论读书》里，这样说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”我还想谈谈我个人的体会：读书让我明白做人的道理，我也经常教育我的孩子“做人永远比学习重要。”；读书让我亲近国学，走近孔子，接受传统文化的熏陶，张载的横渠四句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”让我心动不已，虽不能至，心向往之；读书让我不再好高骛远，我清醒地认识自己，我就是一名普普通通的老师，我喜欢静心教书，潜心育人，安心地干好本职工作；读书让我爱上朗诵，因为喜欢，我背会了《春江花月夜》，《岳阳楼记》，我享受《面朝大海，春暖花开》的感觉；读书让我喜欢我的学生，喜欢我的课堂，我的初心就是让我的学生喜欢上我这个老师，从而喜欢我所教的数学，“亲其师，信其道”是永不过时的真理。
“当你的才华还撑不起你的野心时，就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。梦想不是浮躁，而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己想要怎样的人生。”我想用作家莫言的这段话来勉励自己，未来我的路就在脚下，我就是一名教育一线的“麦田守望者”，在平凡中坚守，在感动中前行，读书我一直在路上，教书育人也一直在路上。
