【晓荷·四季的故事】写给刘老师（散文）

　　　　 时维九月，序属三秋。今年是我国自1985年恢复教师节以来的第27个教师节，日前我前往山寨乡的南阳洼村参与“爱心救助”活动，见到这一活动的发起者――刘杰老师，感触颇多，写就拙文。　　 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……但是，今天我要感恩老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到学业有成的人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默耕耘换来了人类文明的勃勃生机。　　 老师的关怀，叫做师生情。当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难题的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而再多赞美的言语、仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚，您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。我发自内心地感谢您：“感恩您――老师，感恩您为我所做的一切!”　　 兴贤育德，责在师儒。目前在华亭文朋摄友这个圈子里，许多人在传承一个故事，这个故事就叫“爱心传递”。今年七月的一天，华亭县山寨回族自治乡南阳洼村一位叫冉定赵的村民找到在双明村教书的刘杰老师，向刘老师讲述了他一家的不幸，听完冉定赵老人的叙述，作为一名乡村教师又能帮老人什么忙呢？思前想后，刘杰老师写了一篇呼唤爱心的贴子发到QQ空间，引起了强烈反响，有江苏的一位女网友，她是一位打工族，第一个向刘老杰老师个人银行卡汇款1000元，随后刘杰老师又向华亭的文人群发出倡议，几位穷酸文人凑了1400元，些许衣物，利用一个周末送到了冉定赵老人手中。回到家中他连赶写了“爱心在延续”贴子发到了空间，文友，摄友，行动起来了，爱心接力棒在传承，……　　 那么什么是感恩呢？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头,，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的\\\'\\\'“老师好”，这也是感恩；请相信，感恩无处不在！　　 衷心祝愿老师身体健康，事事顺心！